PARQUES NACIONALES DE ESPAÑA

Hola chic@! Aquí tenéis este enlace para que os metáis en él (pinchando justo encima de la dirección que os dejo a continuación en azul) para ver información e imágenes de cada uno de los parques nacionales que tenemos en España y así poder poner en la leyenda del mapa del ejercicio que os he mandado en clase el lugar donde se encuentran ellos.

https://www.escapadarural.com/blog/los-15-parques-nacionales-de-espana/

UNIT 5. TIME TO EAT !!

Hi children! Here you are these videos about the new topic. Watch them and enjoy learnidg English.

😊

Now, in the following video you will see some restaurant conversations in order you raise your vocabulary about how asking orders on them.

SISTEMAS MONTAÑOSOS DE ESPAÑA

Hola chic@s! Aquí os dejo varias  imágenes del mapa físico de España donde podréis encontrar los distintos sistemas montañosos para poder completar el ejercicio 5 de la página 23 que os he mandado de tarea.

También os dejo un enlace en el que podéis practicar todos ellos con un juego.

https://mochilatic.com/2014/04/07/sistemas-montanosos-de-la-peninsula/

UNIT 5. MATTER

Hi kids!! Wellcome to a new term. In this unit, we will focus on the Matter . First of all, we are going to learn about the different states of matter and what matter is. In the next videos, you can learn it very well.😉

¡Hola chic@s!Bienvenidos a un nuevo trimestre. En esta unidad, nos centraremos en la Materia. Al principio de todo, vamos a aprender los diferentes estados de la materia y que esta. En los siguientes videos, podéis aprenderlo muy bien.😊

                               

UNIT 5. LANDSCAPES

Wellcome to a new unit, kids! In this unit we are going to learn about landscapes and the elements we can find in them. Here you are these videos in order to ilustrate it. Have a look of them and enjoy learnig about this topic.

¡Bienvenidos a un nuevo tema,chicos! En esta unidad vamos a aprender sobre los paisajes y los elementos que podemos encontrar en ellos. Aquí tenéis estos vídeos para ilustrarlo. Echa un vistazo y disfurta aprendiendo sobre este tema.

                           
   
                           
                     
                         

DÍA DEL LIBRO

Hoy como cada 23 de abril, se celebra el día del libro. Este tiene su origen debido a que Shakespeare y Miguel de Cervantes Saavedra murieron un 23 de abril y dada la relevancia de sus obras y en homenaje a ellos, a partir del 1926 este día se transforma en una celebración mundial.
A continuación, os voy a dejar una serie de orientaciones para el fomento de la lectura en nuestros alumnos/as.

ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE ALUMN@S SOBRE LA LECTURA DE LIBROS

Es muy usual hoy en día que los niñ@s del siglo actual estén perdiendo el interés hacia los libros. Este hecho se va manifestando a medida que el niño o niña va creciendo y se hace mayor. Entonces tenderá a sustituir el libro por el ordenador. Para fomentar el amor hacia la lectura de libros sería conveniente seguir una serie de orientaciones:

1. Es importante que el niño use los libros desde la infancia, mucho antes de aprender a  leer. A los bebés y a los niños pequeños les encantan los libros, porque para ellos un libro es sinónimo de juego o diversión, de imágenes atrayentes llenas de color, de aventuras y, si es la madre la que le lee el libro, a ello se suma también el aliciente de escuchar su voz suave y relajante.

2. Cuando el niño o niña empieza a leer hay que saber establecer la diferencia entre el aprendizaje de la lectura ( lo cual suele ser tomado como un trabajo por el niño/a) y la lectura propiamente dicha. Para ello se buscarán frases o textos muy breves y atrayentes para ellos, con los que el niño o niña pueda disfrutar.

3. Los niños que leen, frecuentemente crecen en hogares donde la lectura está presente como algo cotidiano ( “Los niños que leen crecen con padres que leen”) Es importante dar ejemplo en este sentido, pues los niños aprenden de lo que ven y son un reflejo de lo que se les enseña.

4. Si queremos que los niñ@s amen la lectura es muy importante no presionarles para que lean, ni tampoco conseguir que lean bajo coacciones, chantajes o sobornos tales como “Si te lees el libro conseguirás esto o lo otro”. Es muchísimo más conveniente buscar libros que sean del agrado de ell@s, libros con los que se sientan a gusto y cuya lectura le resulte un verdadero placer.

5. Y por último y no menos importante, recordad lo siguiente: 

• Leer es el mejor súper alimento que te puede proporcionar la vitamina SÉ.
• Leer, te dará alas y será un vehículo estupendo que te transportará hacia un mundo repleto de sueños,aventuras y/o fantasía. 
• Leer te hará ser libre y te dará la posibilidad de ser TODO lo que tú quieras ser y es que leer es crecer, por lo que cultivemos la cultura. ¿ A qué esperas para disfrutar de la lectura? Si aún no lo has logrado es que no has encontrado el libro adecuado y está ahí esperando a ser descubierto por ti... 😊
  
  
  

SEMANA CULTURAL 2019

Hola chic@!! ¿Qué tal va ese fin de? Aprovechad que ya queda poquito... Os voy a adelantar algunas de las cosillas que vamos a trabajar durante esta semana, que como sabéis, es nuestra SEMANA CULTURAL, este curso la vamos a dedicar esta semana a trabajar las emociones. Y lo haremos en primer lugar a través del cuento EL MONSTRUO DE COLORES - THE COLOUR MONSTER.  Este será nuestro punto de partida. Aquí os dejo unos vídeos de este precioso cuento, que los veremos y lo trabajaremos en clase mañana,¿ok? 😚xxx

         

                                 

These are the same version of this tale but in English.This is so cute. Isn´t it?😍

                                 

In this one, the teacher Elena tell us the story using some special diadems. You will see.